评教授请家教现象
摘编：1＋1家教网 推荐星级 ★★★★★
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最近一段时间来，1＋1家教的工作人员在整理工作资料的时候，发现了一个有趣的现象，在10月份的家教订单记录中，发现有近十个
《三字经》中说道“养不教，父之过，教不严，师之惰。”在两千年以前，古人就开始思考“家长”与“教师”的职能，值得我们思考的是：一个出色的教师必定能教好自己的孩子吗？
没有谁能就这个问题给出答案。
但笔者可以肯定：古代最伟大的教师孔子不是最出色的家长，他的学生都已经千古扬名了，但是他的子女没有取得什么了不起的成就。
《三字经》中还有另外两个故事。
一个是关于孟子的，“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。”孟子的母亲只是一个织布的乡村妇女，想来不会是一个出色的教师，但我们可以从简短的文字中看出来，他是一个出色的家长，成功地为儿子营造了良好的学习环境，并且选择了很有效的学习激励制度，从而被后人称颂。
另外一个是“窦燕山，有义方，教五子，名俱扬”，这五个儿子分别取得了什么样的成绩我们没有必要去深究，但是我们所知道的这五个儿子的父母并不是很出色的人物。
众所周知，孩子的心理成长有一个很特定的轨迹，在他刚懂事的时候，他会觉得“我的父亲什么都懂”，然后，他会觉得“我的父亲也有些东西不懂”，接着便是“我的父亲什么都不懂”，等他知道该如何分辨父亲懂什么的时候，他自己也成了别人的父亲。教授的儿女也同样会经历这样的轨迹。
那么，在孩子不同的成长阶段，父母如何进行针对性的教育？是不是因为对自己的学识、自己的育人技巧有足够的信心就可以在自己的孩子身上成功地兼任“教师”一职呢？
其实上面的三个古人的故事，已经给了我们答案，我们对孩子的仔细观察将会验证这个答案。
教授请家教，其实稀松平常，就像大多数酒店大厨回家做不了菜一样。
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